Системы и структуры головного мозга, отвечающие за движения человека, постоянно развиваются в процессе взросления, при этом на определенных стадиях развития ожидается, что ребёнок достигнет определенного уровня нейромоторной деятельности. Нейромоторная незрелость представляет собой фиксацию на не соответствующих возрасту паттернах двигательного контроля. Результатом этого может быть низкая успеваемость в школе. Педагоги-психологи стационарного отделения в своей работе используют различные развивающие двигательные программы.